NOTRE MISSION
Un contexte difficile
Dans un contexte de perte de la capacité à dialoguer, de tensions grandissantes entre la jeunesse et les institutions, et d’abstention croissantes en période électorale, plusieurs signes doivent nous alerter :
- seuls 14 % des 18-29 ans votent systématiquement, très en-deçà de leurs aînés ;
- seuls 51 % des 18-24 ans considèrent qu’il est important de vivre dans un pays démocratique, contre 71 % pour la génération précédente (Institut Montaigne) ;
- en 2022, selon les données du ministère de l’Intérieur, les agressions contre les élus, surtout les maires, ont augmenté de 32 % par rapport à 2021.
L’école doit jouer un rôle prépondérant pour désamorcer ces crises. Malheureusement, l’enseignement moral et civique (EMC) se révèle souvent désincarné et peu engageant, en partie parce que les enseignants ne sont pas spécifiquement formés à ces questions.
Notre objectif : Donner aux jeunes les clés de la démocratie
Dans ce contexte difficile, nous agissons pour rendre les mécanismes démocratiques concrets, compréhensibles et accessibles dès le plus jeune âge.
Comprendre qui décide, comment la loi se fabrique, à quoi sert le Parlement, quel est le rôle d’un juge ou d’un élu local : autant de savoirs fondamentaux qui permettent à chacun de prendre sa place dans le débat public et de devenir un acteur éclairé de la vie collective.
Mais transmettre la démocratie, ce n’est pas seulement transmettre des connaissances théoriques. C’est avant tout proposer des expériences concrètes qui permettent de vivre les principes démocratiques, de les mettre en pratique, de s’en approprier les règles et les exigences.
À travers nos interventions, nous créons ces espaces de rencontre et de dialogue. Les jeunes y croisent des professionnels engagés dans les institutions publiques : magistrats, juges ou encore fonctionnaires parlementaires. Ils y expérimentent la fabrique de la loi, le déroulement d’un procès, la rédaction d’un règlement collectif, la prise de décision partagée.
C’est en vivant ces situations qu’ils développent des compétences citoyennes essentielles : savoir argumenter, écouter, débattre dans le respect des opinions divergentes, comprendre les règles du débat contradictoire et mesurer l’importance des contre-pouvoirs.
Nos valeurs
L’indépendance
Les membres de l’association ne représentent pas les institutions publiques au sein desquelles ils travaillent ou ont travaillé. Ils ne peuvent en aucun cas se substituer à la communication institutionnelle de ces dernières.
La transparence
En cohérence avec les valeurs de citoyenneté et de démocratie, l’association s’engage à la transparence s’agissant de son fonctionnement interne et notamment de ses ressources financières.
La neutralité
L’association observe une stricte neutralité religieuse et politique, tant dans son fonctionnement que dans ses interventions. L’association n’adhère à aucune formation politique et promeut l’expression respectueuse de tous les points de vue.
La démocratie interne
L’association se situe dans une perspective de mise en valeur et de défense de la démocratie sous toutes ses formes. Elle se conforme, dans son fonctionnement interne, aux principes démocratiques.
Les bénéficiaires de nos programmes
Nous intervenons dans les classes des élèves du CM2 à la Terminale. Parmi nos interventions, nous accordons une attention particulière aux quartiers prioritaires (REP/REP+), afin de promouvoir l’égalité des chances et de garantir à tous les jeunes un accès équitable à l’éducation citoyenne.
Les familles des élèves sont également indirectement touchées par le projet. En discutant avec leurs enfants des thèmes abordés en classe, elles développent à leur tour une meilleure compréhension des institutions démocratiques et peuvent s’impliquer davantage dans la vie citoyenne.
Notre histoire
